ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
№
1.
Направление
деятельности
(раздел
публичного
доклада)
Сведения
Общая
характеристика
1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения.
учреждения и
условий
его
функционирова Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя
общеобразовательная
ния
школа №2 имени Летчика, дважды Героя Советского Союза
Г.А.Речкалова» п. Бобровский.
Юридический адрес: 624019, Свердловская область, Сысертский
район, п.
Бобровский, ул. Лесная 2.
Фактический адрес: тот же.
Телефон (34374) 32-6-29 Е-mail shool-2-2007@mail. ru
Банковские реквизиты: лицевой счет № 30906080020 в Казначействе
местного
исполнения бюджета Финансового управления в Сысертском городском
округе,
ИНН 6652011670; КПП 668501001; Р/счет 03234643657220006200;
Уральское ГУ Банка
России г. Екатеринбурга ул. Циолковского 16.
Учредитель: Сысертский городской округ в лице Администрации
городского
Показатели
5а
5б
5в
5г
5д
6а
6б
6в
6г
7а
7б
7в
7г
8а
8б
8в
9а
9б
9в
10
Кол-во
учащихся
20
21
22
19
19
23
25
23
21
21
23
24
15
24
23
24
25
23
22
14
Документы
Устав утвержден
Постановлением
Администрации
Сысертского
городского округа от
20.11.2018 г. № 1693.
Лицензия серия
ЛО35-0127766/00195979 от
17.01.2012 г.. Срок
действия бессрочно.
Свидетельство о
государственной
аккредитации: 66
АА01 № 0001559
выдано 01 апреля
2015 г.
Формы
государственной
статистики. Списки
учащихся. Грамоты,
сертификаты,
округа.
Форма собственности: муниципальная
Год основания: 1933
Место регистрации Устава: г. Сысерть.
Регистрационное свидетельство (ОГРН) № 1026602178459 выдано
24.12.2002г.
Инспекцией Федеральной налоговой службы по Сысертскому району
Свердловской
области
Лицензия серия 66Л01 № 0003600. Срок действия бессрочно.
Свидетельство о государственной аккредитации, 66 АА01 № 0001559
выдано 01 апреля 2015 г.
Государственный статус образовательного учреждения:
тип: общеобразовательная организация.
Организационно-правовая форма: учреждение .
Школа - типовое трехэтажное панельное здание. Типовой проект на
450 человека, количество учащихся 427 человек.
Размещение школы по отношению к транспортным коммуникациям:
Ближайшая ж/д станция - 29 км., расстояние до нее 5км.
Ближайший аэропорт - Кольцове – 20 км., аэропорт - Уктус - 12км.
На территории поселка проходят автомобильные магистрали на г.
Екатеринбург
(через г. Арамиль).
Экономические и социальные объекты поселка.
В поселке находятся промышленные объекты ОАО «Бобровский
изоляционный завод», ЗАО «УМЕКОН», ЗАО «БЭЗ» ,Производственно сельскохозяйственный кооператив «ОВИТА», МАОУ «Начальная
общеобразовательная школа №13 имени Героя Советского Союза В.В.
11
16
свидетельства.
Грамоты за:
- 2 место в районной
2
спартакиаде .
школьников;
С
о
муниципальные
с
соревнованият«Кросс
наций»;
а
в
- Почетный Знак
-2 место –
Российского
о
б
историко- у
культурного чцентра
а
при Правительстве
ю
Российской
щ
Федерации « За
и
активную работу
х по
патриотическому
с
я
воспитанию граждан
.
государственного
Российской
Всего 447 человек.
Федерации».
Комиссарова», три детских сада, МУЗ «Бобровская участковая
больница», спортивный комплекс «Труд», Дом культуры «Октябрь»,
Социальные особенности семей обучающихся: неполные семьи – 94
многодетные семьи –104
малообеспеченные семьи - 16
социально-опасные семьи -1
- Категории обучающихся.
Дети-инвалиды - 6
Опекаемые -6
Обучающихся
адаптированным
образовательным
программам для
учащихся с
ограниченными
возможностями
здоровья (с
различными
формами
умственной
отсталостью)
программам - 16
человек
Девочек – 232
Мальчиков – 231
В
течение
последних трех лет
наблюдается
повышение
контингента
обучающихся
это
связано
с
демографической
ситуацией в целом
по стране и по
поселку в частности.
Прирост количества
учащихся
прогнозируем
в
2025,2026 годах.
2.
Образовательн
ая политика
Школа руководствуется в своей деятельности принципами гуманизма и
демократии, приоритетом общечеловеческих ценностей, светскости
образования,
его
общедоступности
и
открытости,
учетом
профессионального определения ребенка и его семьи.
Основными целями Школы являются образовательная деятельность
по образовательным программам начального общего, основного общего
и среднего общего образования, по программам дополнительного
образования, формирование общей культуры личности учащихся на
основе
усвоения
обязательного
минимума
содержания
общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе,
создание основы для осознанного выбора и последующего освоения
профессиональных
образовательных
программ,
воспитание
гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам
человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование
здорового образа жизни.
Приоритетные направления работы школы
• усиление личностной и индивидуальной направленности
содержания образования и форм его организации;
.обеспечение соответствия основной образовательной программы
требованиям
Федерального
государственного
образовательного
Программа развития,
программы и планы
по направлениям
стандарта основного общего образования (ФГОС ООО);Федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего
образования (ФГОС СОО), обновленным ФГОС ООО и СОО.
.обеспечение преемственности начального общего, основного общего,
среднего общего образования;
.установление требований к воспитанию и социализации обучающихся,
усилению
воспитательного
потенциала
школы,
обеспечению
индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения
каждого обучающегося, формированию образовательного базиса,
основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном
уровне развития личности, созданию необходимых условий для ее
самореализации;
.обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм
организации учебных занятий, взаимодействия всех участников
образовательных отношений;
• мониторинг образовательной деятельности обучающихся —
выявление степени сформированности образовательных
компетенций у учащихся;
.развитие организационно-методической системы подготовки
обучающихся 5-11 классов к итоговой аттестации в форме ОГЭ, ЕГЭ
.мониторинг уровня профессиональной компетентности педагогов;
.сохранение и укрепление здоровья обучающихся и сотрудников
школы;
.развитие социального партнерства.
Девиз деятельности педагогического коллектива: «Важно не только
передать ученику те или
другие познавания но и развить в нем
желания и способность самостоятельно, без учителя, приобретать
новые познания обладая такой умственной силой ..., человек будет
учиться всю жизнь, что и составляет одну из главнейших задач всякого
школьного обучения.» К.Д. Ушинский.
Принципы построения образовательного пространства школы
1. Образованность, нравственность
2. Гуманизация и гуманитаризация
3. Демократизация
4. Принцип индивидуально-личностного подхода
5. Принцип духовности
Педагогическая система школы - открытая система. Как отдельное
образовательное учреждение, школа входит в более широкие
образовательные системы, являясь частью муниципального,
регионального и федерального образовательного пространства.
Контрольные показатели, используемых для оценки эффективности
деятельности ОУ: итоги государственной итоговой аттестации, итоги
рубежной аттестации, участие в муниципальных и региональных
олимпиадах в рамках Всероссийской олимпиады школьников; «Русский
медвежонок»; участие в различных интернет-конкурсах; социальная
адаптация выпускников школы; уровень внеучебных достижений
обучающихся.
3.
Система
оценки
(менеджмента)
качества
Руководители общеобразовательного учреждения
Директор: Петухова Любовь Ивановна
Главный бухгалтер: Кузьмина Ирина Юрьевна
Заместители директора:
- по учебно-воспитательной работе - Таранушенко Елена
Анатольевна
Жалоб – нет
Обращений в
администрацию
учреждения - 7
Устав. Положения
об
органах
управления
,
протоколы
заседаний органов
управления.
- по правовой работе- Еремина Елена Николаевна;
- по воспитательной работе- Антропова Мария Александровна;
- по АХР - Вьюхина Наталья Владимировна.
К компетенции Директора Школы относятся вопросы осуществления текущего
руководства деятельностью Школы, за исключением вопросов, отнесённых
федеральными законами, нормативными правовыми актами Свердловской
области, Сысертского городского округа или Уставом Школы к компетенции
Учредителя, Наблюдательного совета или иных органов Школы.
Директор Школы:
- осуществляет руководство текущей деятельностью Школы на
основании законов и иных правовых актов Российской Федерации и
Свердловской области, настоящего Устава, трудового договора. Директор
Школы подотчётен в своей деятельности Учредителю, Наблюдательному совету
Школы в соответствии с установленной компетенцией;
действует без доверенности от имени Школы, представляет её
интересы в органах государственной власти и местного самоуправления,
коммерческих и некоммерческих организациях;
определяет стратегию, цели и задачи развития Школы, принимает
решения о программном планировании его работы, участии Школы в
различных программах и проектах, обеспечивает соблюдение требований,
предъявляемых к условиям образовательного процесса, образовательным
программам, результатам деятельности Школы и к качеству образования,
непрерывное повышение качества образования Школе;
организует разработку, утверждение и реализацию программы
развития Школы, образовательных программ Школы, настоящего Устава,
правил внутреннего трудового распорядка Школы и иных локальных,
нормативных актов Школы;
создает условия для внедрения инноваций, обеспечивает
формирование и реализацию инициатив работников Школы, направленных на
улучшение работы Школы и повышение качества образования, поддерживает
благоприятный морально-психологический климат в коллективе;
осуществляет подбор и расстановку кадров, создаёт условия для
непрерывного повышения их квалификации;
создает условия, обеспечивающие участие работников в
управлении Школой;
обеспечивает эффективное взаимодействие и сотрудничество с
органами государственной власти Свердловской области, местного
самоуправления, организациями, общественностью, родителями (законными
представителями) несовершеннолетних учащихся, гражданами;
координация деятельности всех участников образовательного процесса
через Совет школы, педагогический совет, методический совет,
методическое объединение, Общешкольный совет родителей и
общешкольное собрание.
Зам. директора реализуют управление образовательным процессом и
осуществляют мотивационно – целевую, информационно –
аналитическую, организационно исполнительную, контрольно регулировочную и оценочно - результативную функции. Через органы
самоуправления (Наблюдательный совет, Совет школы, Общешкольный
совет родителей и орган ученического самоуправления) при
взаимодействии всех участников образовательного процесса
осуществляется координация и оперативное управление
образовательным процессом, что соответствует предъявленным к
образовательному учреждению данного типа и вида требованиям
государственного образовательного стандарта.
4.
Система
управления
Технологии процедуры оценки качества образования:
- итоговая аттестация
- рубежная аттестация
-ВПР
-ДКР
- участие во Всероссийской олимпиаде школьников
- участие в интернет - конкурсах
- предъявление результатов обучения образовательному сообществу
Основные критерии, используемые для оценки результативности
деятельности учителей:
Учащихся,
охваченных
процедурами
независимой
аттестации 87%
-Положение об
организации
образования
обучающихся на
дому
-Положение о
педагогическом
совете
-Положение о
методическом совете
- качество образования
- воспитанность учащихся
- социальная адаптация выпускников
- участие в смотрах, конкурсах муниципального и регионального уровня.
школы
-Положение о
формах, порядке и
периодичности
текущего контроля
успеваемости,
промежуточной и
итоговой аттестации
обучающихся
-Положение об
официальном сайте
МАОУ СОШ № 2
-Положение о
рабочей программе
педагога по учебному
предмету
-Положение о
школьной системе
оценки качества
образования МАОУ
СОШ № 2
-Положение об
оплате труда
работников МАОУ
СОШ № 2 и др.
Заключения по
результатом
профилактических
визитов
5.
Финансовоэкономическая
деятельность
Годовой бюджет – 62378,49 тыс. руб.
Направления использования бюджетных средств:
- заработная плата
- коммунальные услуги
- приобретение учебников,учебных пособий для учебного процесса,
мебели.
- текущий ремонт оборудования, техобслуживание пожарной
сигнализации, компьютерной техники.
- питание школьников
- оплата за исследования СЭС, медосмотры,
- дезинсекция, дератизация,
- вывоз ТКО.
Использование средств предпринимательской, спонсорской и иной,
приносящей доход деятельности нет.
Количество денег на
одного ученика в год
105045.00 руб.(
реализация
программ основного
общего образования
)
126875.00(реализаци
я программ
основного среднего
общего образования
)
397337,50(реализаци
я АООП)
- Доля ФОТ в
бюджет – 54,63%
- Доля ФОТ
учителей – 61,25%
- Размер
стимулирующей
части ФОТ
(премиальный фонд)
– 10% от фонда
оплаты труда.
- Доля педагогов,
получающих
выплаты
стимулирующего
-План финансовохозяйственной
деятельности,
-Смета доходов
и расходов,
-Бюджетная заявка
-Положение об
оплате труда
работников МАОУ
СОШ № 2. Положение о
повышении
квалификации.
Трудовой договор
(контракт) с
работниками.
-Финансовая
отчетность
-Документация по
закупкам
характера – 100%.
6.
Условия
организации
образовательно
го
процесса
Школа имеет достаточно высокий рейтинг качества образования в
районе.
Правила приема производятся по Уставу.
Школа осуществляет приём на ступени основного общего, среднего
общего образования всех подлежащих обучению граждан,
проживающих в её микрорайоне и имеющих право на получение
образования соответствующего уровня.
Не проживающим в микрорайоне Школы может быть отказано в
приёме в Школу только по причине отсутствия свободных мест в
учреждении.
Зачисление в Школу производится в соответствии с Законом "'Об
образовании в Российской Федерации". Для зачисления в Школу
родители (законные представители) представляют следующие
документы:
-заявление;
- копию свидетельства о рождении;
- медицинскую карту ребенка;
- личное дело учащегося.
Прием обучающихся оформляется приказом по школе.
Режим работы школы:
пятидневная рабочая неделя; второй смены – нет; продолжительность
перемен 15-20 мин. Работа в выходные дни не предусмотрена;
режим охраны и допусков – понедельник-суббота с 7-00 до 19-00физическая охрана ООО «Сократ», в ночное время и воскресеньесторожа. Установлены камеры видеонаблюдения, кнопка тревожной
сигнализации, турникеты, система оповещения.
Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья обучаются по
адаптированным образовательным программам для учащихся с ОВЗ
и АООП с ограниченными возможностями здоровья (с различными
формами умственной отсталостью).
Средняя
наполняемость
классов 20,3
человека.
Количество классов
по параллелям:
5 кл. – 5
6 кл. – 4
7 кл. – 4
8 кл. – 3
9 кл. – 3
10 кл. –1
11 кл.– 1
Площадь в расчете
на одного учащегося
– 10 кв.м.,
количество книг в
библиотеке в расчете
на одного учащегося
– 62. Количество
учащихся,
пользующихся
услугами
библиотеки по
внеучебным
вопросам – 84%.
Кадровое
-Правила приема,
перевода, отчисления
и восстановления
обучающихся.
- Правила
внутреннего
распорядка
–Штатное расписание
- Тарификация
-Статистика по
библиотечному
фонду.
-Статистика по
информационным
ресурсам.
-Статистика по
кадровому
составу.
- Статистика по МТБ.
-Заключения
Роспотребнадзора
-Акт проверки ОНД
ГУ МЧС России по
Свердлвской области
-Примерное меню
обеспечение – 100%.
Средний возраст
педагогов – 42 года.
Мужчин – 3
человека.
Распределение
педагогов по уровню
образования: высшее
– 91% (29 чел.),
среднее специальное
9% (3 чел.).
По уровню
квалификации:
высшая категория –
25% (8 чел.), 1
категория – 75% (24
чел.). Количество
педагогов,
прошедших
повышение
квалификации
составило 24
человека (75 %).
Текучести кадров
нет. В течение года
все выпускники
школы
трудоустроились, в
т. ч. и из
малообеспеченных
семей.
7.
Содержание
Школа реализует общеобразовательные программы основного общего, Количество
среднего общего образования, а также адаптированные
учащихся,
образования
образовательные программы для учащихся с ограниченными
обучающихся по
(Образовательн
возможностями здоровья (с различной степенью умственной
адаптированным
ая
отсталостью), программы дополнительного образования.
образовательны
программа)
Количество иностранных языков, изучаемых в школе – 2 (английский,
м программам
для учащихся с
немецкий).
ограниченными
В школе работают спортивные секции: волейбол, самбо, спортивный
возможностями
туризм
здоровья
(с
По направлению технического творчества на базе школы работает
различными
кружок робототехники, где занимаются учащиеся 5- 11 классов.
формами
Работает ВПК «Гвардеец» Курсанты клуба занимаются изучением
умственной
отсталостью)истории России, изучают основы военного дела.
16.
В общей сложности на базе школы получают дополнительные услуги
Обучающихся
в
более 250 учащихся школы, т.е. 60% учащихся школы.
форме экстерната
нет.
Семейного
образования нет.
Доля учащихся
занимающихся в
кружках, секциях –
60%.
Доля учащихся,
включенных в
исследовательскую
деятельность – 48%.
Доля учащихся,
включенных в
проектную
деятельность – 73%.
8.
Учебные
достижения
обучающихся
Аналитическая записка о результатах государственной итоговой
аттестации 2023- 2024 учебного года в МАОУ «Средняя
общеобразовательная школа № 2 имени лётчика, дважды Героя
Советского Союза Г.А.Речкалова» п.Бобровский
1. Итоги экзаменов:
- к ГИА допущены 64 выпускника 9 классов и 15 выпускников 11
класса. В 9 классе не допущены шесть выпускников, в связи с
имеющимися
неудовлетворительными
годовыми
отметками
(академическими задолженностями) по нескольким предметам. В 11
классе не допущен один выпускник, в связи с имеющимися
неудовлетворительными
годовыми
отметками
(академическими
задолженностями) по нескольким предметам;
- случаев неявки на экзамены выпускников 9 и 11 классов нет;
- в 11 классе экзамены по русскому языку, математике (профильной),
математике (базовой), истории,
физике, литературе
сдали все
выпускники, выбравшие эти предметы что свидетельствует об освоении
обучающимися Федерального государственного образовательного
стандарта. По одному выпускнику не сдали ЕГЭ по биологии и
обществознанию. Основной причиной неуспешной сдачи экзаменов
считаем недостаточный уровень подготовки обучающихся. Выпускники
и родители ознакомлены с результатами ГИА под подпись.
2.Обеспечение государственной итоговой аттестации.
Основными образовательными задачами текущего учебного года
являются:
Отсева учащихся
Статистическая
нет.
информация по ГИА,
Доля выпускников
ВсОШ.
общего среднего
образования,
перешедших на
следующую
ступень-10 класс-20
человек (30%)
СПО-43 человека
(70%)
Доля выпускников
11-го класса,
планирующих
поступить в
учреждения ВПО- 14
человек (93%), СПО1 человека (7%)
Количество
учащихся
медалистов – 4:
За особые успехи в
учении медаль
I степени-3
создание оптимальных условий организации образовательного
процесса для развития личности каждого ребенка в ходе обучения
и повышения качества образования обучающихся;
обеспечение объективности при проведении внешних и
внутренних оценочных процедур;
формирование социально грамотной и социально мобильной
личности;
формирование
потребности в обучении, саморазвитии,
целенаправленное формирование творческого мышления;
создание условий, обеспечивающих социализацию и развитие
представлений обучающихся о перспективах профессионального
образования и будущей профессиональной деятельности.
За особые успехи в
учении IIстепени -1
Количество
учащихся ОУ,
занявших призовые
(1-3) места на
муниципальных
предметных
олимпиадах 17
человек по 10
предметам, участник
Поставленные
задачи
реализовывались
через
систему
регионального этапа
организационно- педагогических мероприятий (педагогические советы,
методические семинары, родительские собрания, работа совета ВсОШ-1 человек.
родителей, совещания при директоре и завуче); учебно-методическую
деятельность: аттестация, работа профессиональных методических
объединений,
самообразовательная
работа
педагогов,
профориентационная
работа
с
обучающимися;
системы
внутришкольного контроля за качеством организации образовательного
процесса, качеством создания необходимых условий, качеством
результата образовательной деятельности (в рамках школьной системы
оценки качества образования и плана внутришкольного контроля).
Ожидаемые результаты: повышение качества образования
обучающихся, личностный рост выпускников, готовность ученика к
профессиональному самоопределению отслеживались в течение
учебного года: ведение мониторинга индивидуальных достижений
выпускников, организация работы по индивидуальны планам подготовки
к ГИА, психологическое сопровождение всех этапов подготовки и
организации государственной итоговой аттестации, анкетирование
учащихся,
опросы
родителей,
собеседование
с
педагогами,
результативность
контрольных мероприятий: результаты текущей,
рубежной, итоговой аттестации. Анализ результатов государственной
итоговой аттестации учащихся свидетельствует о систематической,
целенаправленной работе педагогов выпускных классов, обеспечивших
успешную сдачу экзаменов, что подтверждает качество организации
образовательного процесса в ОУ.
При проведении ГИА-9 проблем не возникало. Считаем, что это
связано с четким разграничением функций всех участников ГИА,
определенным нормативными документами.
Положительные тенденции:
- обеспечение информирования участников образовательного
процесса об организации и процедуре государственной
итоговой аттестации в 2024 году (проведение ВКС, работа
сайта информационной поддержки, организация курсовой
подготовки
организаторов
ЕГЭ,
ОГЭ,
письменное
информирование родителей, обучающихся);
- возросла ответственность выпускников за результат
образования;
- субъекты образовательного процесса получили возможность
независимой экспертизы качества образования в ОУ.
Реализация прав обучающихся в период проведения ГИА
обеспечивалась соблюдением Порядка организации и проведения ГИА
на уровне основного общего и среднего общего образования.
Случаев нарушения Порядка проведения государственной итоговой
аттестации, конфликтных ситуаций не было. Аппеляций по процедуре и
результатам экзаменов подано не было.
2. Состояние
качества
образования
государственной итоговой аттестации).
(по
результатам
11 класс
Предмет
Колич
ество
Группа
1
Группа
2
не
достигшие
от
минималь
Группа
3 от 61 до
80 баллов
Группа 4
от 81 до
100 баллов
Русский язык
Литература
Математика
(профильная)
Математика
(базовая)
Обществознание
Химия
История
Биология
Физика
минималь
ной
границы
ной
границы
до 60
баллов
15
1
0
0
6
0
7
0
2
1-100б
7
0
3
4
0
8
0
«3»-0
«4»-5
«5»-3
7
3
2
7
1
1
1
0
1
0
4
2
1
4
1
0
0
1
2
0
2
0
0
0
0
9 класс
Предмет
Русский язык
Математика
Химия
Физика
История
Биология
Информатика
Английский язык
География
Обществознание
Коли
честв
о
64
64
1
1
1
50
12
1
34
20
Средний
первичны
й балл
23
12
15
15
17
25
8
32
19
18
Средняя отметка
4
3
3
3
3
3
3
3
4
3
Анализируя статистическую информацию по результатам итоговой
аттестации выпускников основной и средней школы можно сделать
следующие выводы:
- четыре выпускницы 11 класса награждены медалями «За особые
успехи в учении»: трое- I степени, одна- II степени;
- все выпускники 11 класса сдали обязательные экзамены, что является
гарантией получения аттестатов о среднем общем образовании; 63
выпускника 9 класса, допущенные к государственной итоговой
аттестации сдали 4 предмета и получили аттестаты об основном общем
образовании; один выпускник будет пересдавать в дополнительный
период экзамены по трем предметам;
- внешняя независимая оценка работ выпускников позволила определить
качество подготовки обучающихся по предметам, сделать выводы о
результативности работы педагогов и принять соответствующие
управленческие решения.
Результаты контрольных функций администрации школы:
- создание условий для качественного проведения итоговой
аттестации: разработка и реализация дорожной карты по подготовке
и организации ГИА, методические рекомендации педагогам по
разработке индивидуальных планов подготовки к ГИА по
результатам ДКР и РТ, проведение мониторинга профессиональной
деятельности педагогов, посещение уроков;
- информирование учащихся, родителей, педагогического коллектива
о порядке организации и прохождении итоговой аттестации: сайт
ОУ, родительские собрания, методические совещания;
- реализация прав учащихся при прохождении итоговой аттестации:
контроль - директора, зам. директора по УВР, зам. директора по
воспитательной работе;
- анализ результатов итоговой аттестации: итоговый педсовет- директор,
заместители.
3. Адресные рекомендации по результатам государственной
итоговой аттестации 2024 года
Учителям- предметникам:
-провести анализ результатов ГИА, с целью выявления ошибок,
допущенных обучающимися на экзамене;
-разработать систему работы по устранению учебных дефицитов
обучающихся;
-продумать индивидуальную работу с учащимися как на уроке, так и во
внеурочное время, направленную на формирование устойчивых
предметных результатов;
-ознакомиться с изменениями КИМ в 2025 году;
- изучить аналитические материалы по результатам ГИА 2024 (сайт
ФИПИ, сайт информационной поддержки ГИА Свердловской области);
активно применять на уроках и дополнительных занятиях
здоровьесберегающие технологии, инновационные технологии;
своевременно выявлять учащихся, имеющих низкую учебную
мотивацию, проводить анализ затруднений в освоении учебного
материала, корректировать свою работу;
- использовать индивидуализацию и дифференциацию обучения
учащихся,
создавать
положительное
эмоциональное
поле
взаимоотношений «учитель-ученик», воспитывать положительное
отношение учащихся к учебной деятельности, осуществлять
взаимодействие между семьей и школой;
продолжить работу над повышением собственной методической
грамотности;
в рабочих программах по предметам предусмотреть повторение
учебного материала, проведение диагностических работ по всем
предметам;
использовать для эффективной подготовки учащихся к
государственной итоговой аттестации документы, определяющими
структуру и содержание КИМ 2025 г., открытый банк заданий,
аналитические отчеты о результатах экзаменов.
Руководителям ШМО:
- проанализировать результаты государственной итоговой аттестации
2023-2024 учебного года, включить в план работы на 2024-2025 учебный
год вопросы подготовки к
государственной итоговой аттестации
выпускников 9, 11-х классов;
организовать обмен опытом педагогов ШМО по технологиям
подготовки обучающихся к ГИА.
Классным руководителям:
- своевременно информировать учащихся, их родителей (законных
представителей) с нормативными документами по организации и
проведению государственной итоговой аттестации;
контролировать
посещаемость
учащимися
индивидуальных
консультаций по подготовке к ГИА;
- осуществлять продуктивное взаимодействие с родителями (законными
представителями) обучающихся.
9.Показатели оценки предметных образовательных результатов по итогам 2023-2024 учебного года
№
Показатели оценки предметных образовательных результатов
1
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на «4» и «5» по
результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся
200/43,6%
2
Средний балл ОГЭ выпускников 9-го класса по русскому языку
23,0 (4)
3
Средний балл ОГЭ выпускников 9-го класса по математике
12,0 (3)
4
Средний балл ЕГЭ выпускников 11-го класса по русскому языку
63 балла
5
Средний балл ЕГЭ 11-го класса по математике
Профильный уровень- 61 балл, базовый
уровень- 16 баллов (4)
Единица измерения
6
Численность/удельный вес численности выпускников 9-го класса, получивших
неудовлетворительные результаты на ОГЭ по русскому языку, в общей
численности выпускников 9-го класса
-
7
Численность/удельный вес численности выпускников 9-го класса, получивших
неудовлетворительные результаты на ОГЭ по математике, в общей
численности выпускников 9-го класса
-
8
Численность/удельный вес численности выпускников 11-го класса, получивших
результаты ниже установленного минимального количества баллов ЕГЭ по русскому
языку, в общей численности выпускников 11-го класса
нет
9
Численность/удельный вес численности выпускников 11-го класса, получивших
результаты ниже установленного минимального количества баллов ЕГЭ по
математике, в общей численности выпускников 11-го класса
нет
10
Численность/удельный вес численности выпускников 9-го класса, не получивших
аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9-го
класса
нет
11
Численность/удельный вес численности выпускников 11-го класса, не получивших
аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11-го
класса
нет
12
Численность/удельный вес численности выпускников 9-го класса, получивших
аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности
выпускников 9-го класса
1/1,5%
13
Численность/удельный вес численности выпускников 11-го класса, получивших
аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности
выпускников 11-го класса, награжденных медалью «За особые успехи в учении»
4/26,6%
14
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных
олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся
162/39,0%
15
Численность/удельный вес численности учащихся – победителей и призеров
42/9,8%
олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе:
– муниципального уровня;
40/8,5%
– регионального уровня;
2/1,3%
– федерального уровня;
0
– международного уровня
0
16
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с
углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности
учащихся
30/7,0%
17
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в
рамках профильного обучения, в общей численности учащихся
30/7,0%
10.
Внеучебные
достижения
учащихся
Военно-спортивная игра «Гонка Героев 2024»
Муниципальные соревнования «Кросс наций»
Районный туристический слет
Школа знаменных групп в рамках проекта
«Ритуалы образовательных организаций,
посвящённые символам воинской и трудовой
славы России»
Районная конференция по истории и
журналистике
Первая конференция российского движения
детей и молодёжи «Движение первых»
Участники 9-11 класс
Участники 5-11 класс
Участники 6-11 класс
Участники 9 классы
Участники 8 классы
Участники 7-8 классы
Обучающиеся школы
принимали участие в
международных
конкурсах:
- Всероссийская
олимпиада по
математике «Учи.ру»,
Среди участников есть
обучающиеся,
занявшие призовые
места в районе. Эти
Мультимедийная выставка-практикум
«Лаборатория будущего» на площадке
исторического парка «Россия – моя история»
Районное профориентационное мероприятие
«Проект «Уральская научно-исследовательская
лаборатория»
Муниципальный этап областного конкурсафорума «Уральский характер 2023»
Муниципальный конкурс на самое активное
первичное отделение «Движения первых»
Школьные соревнования « А ну-ка, парни!»
Муниципальный конкурс « А ну-ка, парни!»
Смотр-конкурс школьных музеев Сысертского
ГО
Школа тактического урбанизма «Твори дворы»
Школьные соревнования по стрельбе,
посвященные 100-летию В.Э.Келлер
Конкурс лучших практик в сфере
патриотического воспитания граждан СГО
Участники 9 классы
Участники 8 классы
1 место - направление
«IT-музейщик»
1 место – направление
«Юбилейное»
1 место
Участники 8-11 классы
1 место
2 место
Участники 5-11 класс
Участники 5-11 класс
2 место – номинация
«Лучшее мероприятие
по сохранению памяти
о защитниках Отечества»
2 место – номинация
«Лучшее мероприятие
по пропаганде профессии
защитника Отечества»
Сборы активистов «Будущее начинается
Участники 8-11 класс
сегодня»
Первый молодёжный форум «Арт-старт»
Участники 8-11 класс
Организация голосования в рамках федерального Участники 7-11 клсс
национального проекта «Формирование
результаты
подтверждают уровень
профессиональной
компетентности
педагогов школы.
Количество
учащихся ОУ,
занявших призовые (13) места на
муниципальных
предметных
олимпиадах 17 человек
по 10 предметам,
участник
регионального этапа
ВсОШ-1 человек
.Перед педагогическим
коллективом стоит
задача осуществления
целенаправленной
подготовки
обучающихся к
участию в олимпиаде, с
целью повышения
результативности.
Количество
правонарушений – 0;
Количество учащихся
комфортной городской среды»
Окружной финал военно-спортивной игры
«Зарница 2.0»
Муниципальные соревнования по стрельбе
Диктант Победы -2024
Школьное мероприятие, посвященное Дню
Победы «Вахта Памяти»
Слет детских и молодёжных организаций
Сысертского ГО
24 Форум юных граждан Сысертского
городского округа
Форум школьных инициатив «Мечты
сбываются»
Муниципальные соревнования по баскетболу
(юноши)
Муниципальные соревнования по баскетболу
(девушки)
Декада лыжного спорта Сысертского ГО
«Лыжня России»
Спартакиада учащихся общеобразовательных
учреждений Сысертского ГО «Лыжные гонки»
Муниципальные соревнования по волейболу
(юноши)
Муниципальные соревнования по волейболу
(девушки)
Участие во Всероссийских акциях
Поезд пожеланий
Письмо солдату
Родитель – примерный водитель
Марафон добрых дел
Всероссийский субботник
Участники 9 классы
1 место
Участники 10-11 класс
Участники 5-11 класс
Участники 8-11 класс
2 место в конкурсе
«Решение кейсовых задач»
Участники 8-11 класс
Участники 8-11 класс
Участники 9-11 класс
1 место
Участники 8-11 класс
Участники 8-11 класс
3 место
1 место
состоящих на учете в
ИДН –1;
Открытка ветерану
11.
Состояние
здоровья
школьников,
деятельность
Образовательный процесс сопровождается работой следующих специалистов:
педагога-психолога, учителя логопеда, осуществляющих работу с детьми,
обучающимися по адаптированным образовательным программам для
учащихся с ограниченными возможностями здоровья. В том числе с
различными формами умственной отсталостью.
по
охране и
укреплению
здоровья
Технологии сохранения и укрепления здоровья:
- система проведения физкультурных минуток (ФМ), в соответствии с
разработанными комплексами учреждений;
-проведение дней здоровья (1 раз в четверть);
-вакцино- профилактика;
- мед. осмотр 2 раза в год;
- организация двухразового рационального питания, применение сырья и
продуктов, позволяющих восполнить дефицит витаминов, микроэлементов,
йода, за счет пищевых добавок, разрешенных в детском питании и продуктов,
обогащенных ими.
- оздоровление обучающихся в летних лагерях при школе, загородных лагерях
и санаториях.
Программы по сохранению и укреплению здоровья: программа «Школьная
спартакиада».
Распределение
учащихся по группам
здоровья
группы человек %
1
87
19
2
174
39
3
180
40
4
4
0,01
5
2
0,99
447
100
Доля учащихся,
охваченных
программами
психологическая
сопровождения – 75%
Доля пропущенных
ученик – часов за год в
общем объеме часов
учебного плана
- основная школа –
1,8%
- средняя школа – 0,1%
Количество случаев
травматизма – нет
Доля посещающих
спорт секции – 73%
Положение о
психологичес
кой
Службе,
Положение о
ПМПК
Кол-во часов для
занятий спортом для
одного ученика в
неделю – 4,5 часа
Доля курящих – 0%
употребляющих
алкоголь, наркотики –
0%
Доля обучающихся,
охваченных
программами
сохранения и
укрепления здоровья –
школьная спартакиада
– 100%
оздоровительный
лагерь – 34%
12.
Социальное
партнерство,
сетевое
взаимодействи
е
Социальные партнеры учреждения: детские сады –
№ 10, 29, 60 ,родители, МБУК «Бобровский дом культуры» Спорт комплекс
«Искра», Бобровская участковая больница»,
Администрация п. Бобровский, ООО «ОВИТА» ,МАОУ НОУ №13,
ДШИ «Октябрьская школа искусств».
Взаимодействия с учреждениями профессионального образован
ия: профориентационная работа, предоставление возможности
прохождения практики.
Участие в сетевом взаимодействии: работа в рамках образовательного
сообщества поселка, участие в работе координационного совета при
администрации поселка, сотрудничество с ДЮСШ г. Сысерть
Членство в профессиональных объединениях – районная профсоюзная
Договора,
соглашения
13.
Социальная
активность
учреждения
Директор школы
организация -54% работников школы, члены профсоюза.
Проекты и мероприятия, реализуемые с участием местного сообщества:
- акция «Наркостоп», «Чистый город», «Милосердие»
- волонтерское движение, Последний звонок, 104-я годовщина со дня
рождения лётчика, дважды Героя Советского Союза Г. А. Речкалова
- поздравление работников дошкольного образования в День воспитателя
- международный день пожилых людей
- взаимодействие с педотрядами УрГПУ
- юбилей школы — 90 лет
- изготовление блиндажных свечей для бойцов СВО на базе Дома культуры
- дни открытых дверей в школьном музее «Боевой и трудовой славы
бобровчан имени В. Э. Келлер»
-Вечер встречи выпускников
Л.И.Петухова
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ "СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
№ 2 ИМЕНИ ЛЁТЧИКА, ДВАЖДЫ
ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА Г.А.
РЕЧКАЛОВА" П. БОБРОВСКИЙ
Подписано цифровой подписью:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
"СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА № 2 ИМЕНИ ЛЁТЧИКА, ДВАЖДЫ
ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА Г.А.
РЕЧКАЛОВА" П. БОБРОВСКИЙ
Дата: 2024.07.04 09:49:54 +05'00'
