Рабочая программа учебного предмета «Профессионально-трудовое обучение»
8 класс
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа составлена на основе авторской программы Мирского С.Л.,
Журавлева Б.А., «Столярное дело» и в соответствии с программой специальных
(коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида
под редакцией В.В.
Воронковой Москва, ВЛАДОС, 2011г.
Настоящая программа рассчитана на 70 учебных часов, 2 часа в неделю,
составлена с учетом психофизических возможностей обучающихся и по показателям
обучаемости детей данного класса.
Программа включает теоретические и практические занятия.
При составлении программы учтены принципы повторяемости пройденного учебного
материала и постепенности ввода нового.
Преподавание базируется на знаниях, получаемым учащимся на уроках математики,
естествознания, истории и других предметов.
В процессе обучения школьники знакомятся с разметкой деталей, пилением,
строганием, сверлением древесины, скреплением деталей в изделия и украшением их.
Приобретают навыки владения столярными инструментами и приспособлениями, узнают
правила ухода за ними. Некоторые из инструментов и приспособлений изготовляют сами.
Кроме того, ребята учатся работать на сверлильном и токарном станках, применять лаки,
клеи, красители. Составлять и читать чертежи, планировать последовательности
выполнения трудовых операций, оценивание результатов своей и чужой работы также
входят в программу обучения.
Данная программа предполагает обязательное обсуждение характеристик изделий,
продумывание плана предстоящей работы, оценку сделанного. Формирование этих
умений и навыков является обязательным условием коррекционной направленности
трудового обучения в школах VIII вида. В ходе выполнения программы у учащихся
развивается устойчивый интерес к труду, эстетический вкус при художественной отделке
изделий, что способствует физическому, интеллектуальному и умственному развитию
школьников.
Большое внимание уделяется технике безопасности и эстетическому воспитанию. Все
это способствует физическому и интеллектуальному развитию подростков с нарушением
интеллектуального развития.
1
Цель программы:
Создание условий для успешной социализации обучающихся и дальнейшего
профессионального самоопределения.
Задачи программы:
Формирование доступных технических и технологических знаний.
Развитие
общетрудовых
задании,
планировать
умений ориентироваться в производственном
последовательность
действий,
выполнять
и
контролировать ход работы.
Обучение
учащихся
профессиональным
приемам
и
привитие
им
соответствующих трудовых навыков.
Воспитание у обучающихся устойчивого положительного отношения к труду.
Формирования необходимых в повседневной производственной деятельности
качеств личности.
Развитие художественного вкуса, общей культуры личности.
Обучение
практическим навыкам резьбы по дереву, техническим приемам
геометрической резьбы
Воспитательная направленность трудового обучения осуществляется в ходе
целенаправленной работы по формированию совокупностей ценностных качеств
личности: трудолюбия и уважения к людям труда, ответственности и
дисциплинированности, чувства коллективизма и товарищеской взаимопомощи,
бережного отношения к общественной собственности. Воспитание школьников
организуется в процессе их трудовой деятельности, с использованием разъяснения и
убеждения, бесед и демонстраций, примеров правильного отношения к труду, оценки
состояния окружающей среды, практических заданий и общественных поручений.
Предметом обсуждения является брак в работе, неэкономное расходование
материалов, сломанный инструмент, случай нарушения правил безопасности труда,
дисциплины и др.
В целях воспитания применяются на уроках формы труда,
обеспечивающие взаимопомощь, самоконтроль, совместное обсуждение результатов
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
работы.
I четверть 16 часов
Вводное занятие (1 часа)
Повторение пройденного материала за 7 класс. План работы на четверть. Правила
безопасности.
2
Заделка пороков и дефектов древесины (2 часа)
Объекты работы. Куб. (дополнительно - заготовки для предстоящих работ).
Теоретические сведения. Дефекты и пороки древесины. Группы пороков древесины.
Дефекты обработки и хранения.
Шпатлевка, назначение, виды (сухая, жидкая), характеристика по основному составу
пленкообразующего вещества (масляная, клеевая, лаковая и др.). Станок
одношпиндельный сверлильный: назначение, конструкция, устройство механизмов.
Ознакомление с многошпиндельным сверлильным и сверлильно-пазовальным станками.
Устройство для крепления сверла. Правила безопасной работы при сверлении. Уборка и
смазка сверлильного станка. Организация рабочего места для сверления. Подготовка
сверлильного станка к работе. Сверление сквозных и глухих отверстий. Выдалбливание
сквозных и несквозных гнезд с предварительным сверлением.
Умение. Заделка пороков и дефектов древесины.
Упражнения. Определение пороков и дефектов древесины. Усвоение приемов заделки
на материалоотходах.
Практические работы. Выявление дефектов, требующих заделки. Определение
формы дефекта. Выполнение разметки под заделку. Высверливание, долбление отверстия.
Изготовление заделки. Вставка заделки на клею. Застрагивание заделки.
Пиломатериалы (2 часа)
Теоретические сведения. Пиломатериалы: виды (брусья, доски, бруски, обапол,
шпалы, рейки, дощечки, планки), назначение и характеристика основных видов,
получение, хранение и обмер, стоимость.
Умение. Распознавание видов пиломатериалов.
Упражнение. Определение вида пиломатериала на рисунке и по образцу.
Изготовление столярно-мебельного изделия (5 часов)
Изделия. Кухонный табурет. (дополнительно – шкатулка)
Теоретические сведения. Мебель: виды (стул, кресло, стол, шкаф, тумба, комод,
сервант, диван, диван-кровать, кушетка, тахта), назначение и комплектование для разных
помещений. Ознакомление с производственным изготовлением мебели. Содержание сборочного чертежа: спецификация и обозначение составных частей изделия (сборочных
единиц).
Умение. Распознавание вида работ.
Упражнения. Определение вида мебели на рисунке и по натуральному образцу.
Практические работы. Чтение технической документации. Изготовление рамок,
коробок, подвижных и неподвижных элементов мебели.
Подготовка изделия к отделке, отделка изделия.
Самостоятельная работа (6 часа)
Изготовление соединений УС-3 и УК-1.
II четверть (16 часов)
3
Вводное занятие (2 часа)
План работы на четверть. Правила поведения в мастерской, повторение правил
безопасности.
Изготовление разметочного инструмента (3 часа)
Изделия. Угольник столярный, малка.
Теоретические сведения. Разметочный инструмент: материал, качество изготовления,
точность. Ярунок: назначение, применение.
Умение. Приготовление разметочного инструмента.
Упражнения. Проверка состояния и пригодности к работе имеющихся в мастерской
линеек и угольников.
Практические работы. Подбор материала для изделия. Подготовка рубанка для
строгания древесины твердой породы. Изготовление инструмента. Проверка
изготовленного угольника контрольным угольником и на доске с отфугованной кромкой.
Установка малки по транспортиру. Проверка ярунка.
Токарные работы (3 часа)
Изделия. Ручки для напильников, стамесок, долот.
Теоретические сведения. Токарный станок: управление, уход, неисправности и меры
по предупреждению поломки. Правила безопасной работы.
Скоба и штангенциркуль. Устройство штангенциркуля. Использование нулевого
деления нониуса (отсчет до целых миллиметров).
Практические работы. Разметка скобой. Снятие конуса резцом. Выполнение шипов у
ножек. Сверление с использованием задней бабки. Проверка размеров изделия
кронциркулем и штангенциркулем.
Практическое повторение (3 часа)
Виды работы. Изготовление скамейки.
Самостоятельная работа (5 часов)
Изготовление разделочных досок.
Ill четверть (20 часов)
Вводное занятие (2 часа)
План работы на четверть. Правила безопасности при изготовлении строгального
инструмента.
Технология изготовление строгального инструмента
(4 часа)
Изделие. Шерхебель.
Теоретические сведения. Инструмент для ручного строгания плоскости: технические
требования. Материал для изготовления.
Расположение годичных колец на торцах колодки. Экономические и эстетические
требования к инструментам.
4
Представление о процессе резания древесины (2 часа)
Объект работы. Деревообрабатывающий инструмент.
Теоретические сведения. Резец: элементы, основные грани и углы при
прямолинейном движении. Виды резания в зависимости от направления движения резца
относительно волокон древесины (продольное, поперечное, торцевое). Движения резания
и подачи.
Влияние на процесс резания изменения основных углов резца.
Лабораторная работа. Определение формы (элементов геометрии) резцов разных
дереворежущих инструментов.
Изготовление столярно-мебельного изделия (4 часа)
Изделия. Детская скамейка.
Теоретические сведения. Технология изготовления сборочных единиц (рамки,
коробки, щиты, опоры). Способы соединения в сборочных зажимах и приспособлениях.
Зависимость времени выдержки собранного узла от вида клея, температурных условий,
конструкции узла и условий последующей обработки. Брак при сборке изделия:
предупреждение, исправление. Металлическая фурнитура для соединения сборочных
единиц. Учет производительности труда. Бригадный метод работы.
Умение. Изготовление простейшей мебели.
Практические работы. Подбор материала для изделия. Организация рабочего места.
Изготовление деталей и сборочных единиц. Сборка и отделка изделия. Организация
пооперационной работы. Проверка изделий. Учет и коллективное обсуждение
производительности труда.
Практическое повторение (3 часа)
Виды работы. Изготовление столярного угольника.
Самостоятельная работа (5 часов)
Выполнение орнаментов на ножках.
IV четверть (18 часов)
Вводное занятие (2 часа)
План работы на четверть. Подготовка рабочего места.
Ремонт столярного изделия (4 часа)
Объекты работы. Столярные верстаки, стулья, парты.
Теоретические сведения. Износ мебели: причины, виды. Ремонт: технические
требования к качеству, виды (восстановление шиповых соединений, покрытий лицевой
поверхности, использование вставок, замена деталей), правила безопасности при
выполнении.
Умение. Ремонт простейшей мебели.
Практические работы. Выявление повреждений на мебели. Подготовка к переклейке
соединения. Переклейка соединения. Усиление узлов и соединений болтами,
металлическими уголками. Восстановление облицовки. Изготовление и замена
поврежденных деталей.
5
Безопасность труда во время столярных работ (2 часа)
Теоретические сведения. Значение техники безопасности (гарантия от несчастных
случаев и травм). Причины травмы: неисправность инструмента или станка, неправильное
складирование или переноска рабочего материала, ошибки при заточке или наладке инструмента, неосторожное обращение с электричеством. Меры предохранения от травм.
Возможность быстрого возгорания древесных материалов, материалоотходов, красок,
лаков и других легковоспламеняющихся жидкостей.
Предупреждение пожара. Действия при пожаре.
Крепежные изделия и мебельная фурнитура (2 часа)
Теоретические сведения. Гвоздь: виды (строительный, тарный, обойный,
штукатурный, толевый, отделочный), использование. Шуруп: виды, назначение.
Стандартная длина гвоздя и шурупа. Болт, винт, стяжка, задвижка, защелка, магнитный
держатель, полкодержатель, петля: виды, назначение.
Умение. Распознавание видов крепежных изделий и мебельной фурнитуры.
Упражнения. Определение названий крепежных изделий и мебельной фурнитуры по
образцам. Определение длины гвоздя на глаз.
Практическое повторение (3 часа)
Объекты работы. Изготовление крепежных изделий.
Контрольная работа (5 часов)
Изготовление выставочной витрины.
Знания, умения и навыки
После окончания курса обучения, предусмотренного программой, учащиеся должны
знать:
правила безопасной работы в мастерской.
дефекты и пороки древесины.
назначение и виды шпатлевки.
характеристики разных видов шпатлевки.
приемы подготовки шпатлевки и места ее нанесения.
устройство и назначение одношпиндеольного сверлильного станка.
особенности конструкции и назначение многошпиндельного сверлильного и
сверлильно-пазовального станков.
устройство для крепления сверла.
правила безопасной работы при сверлении.
правила безопасной работы при долблении.
виды клея и правила безопасной работы с ним.
правила безопасной работы при строгании.
виды и назначение пиломатериалов.
6
характеристики основных видов пиломатериалов.
виды мебели.
названия операций по изготовлению изделий.
виды отделки изделий.
правила безопасной работы при окраске лаком.
требования к разметочным инструментам, материалы для изготовления инструментов,
качество и точность изготовления.
правила ухода за токарным станком.
меры по предупреждению поломок;
правила безопасной работы на токарном станке по дереву.
устройство штангенциркуля.
применение скобы и штангенциркуля.
правила безопасной работы на токарном станке по дереву.
элементы резца.
виды резания древесины.
способы соединения деталей и сборочных единиц.
виды металлической фурнитуры для соединения сборочных единиц.
определять вид соединения деталей и узлов.
причины износа мебели, виды повреждений.
виды ремонта мебели.
причины травматизма и меры по его предупреждению.
возможные причины пожаров.
правила пользования первичными средствами пожаротушения;
правила и пути эвакуации.
способы соединения деталей в столярных изделиях.
виды гвоздей и сфера их применения.
виды шурупов и их назначение.
виды крепежных изделий и мебельной фурнитуры и их назначение
Учащиеся должны уметь:
определять пороки и дефекты древесины.
изготавливать заделку.
выполнять застрагивание заделки.
подготавливать шпатлевку к работе.
заделывать пороки и дефекты древесины шпатлевкой
организовывать рабочее место при сверлении.
убирать и смазывать сверлильный станок.
подготавливать сверлильный станок к работе.
выполнять сверление отверстий на сверлильном станке.
выполнять выдалбливание сквозных и несквозных гнезд.
определять вид пиломатериала на рисунке и по образцу.
определять вид мебели на рисунке и по натуральному образцу.
7
читать техническую документацию.
подбирать материалы;
выполнять технический рисунки, чертежи.
составлять последовательность изготовления изделий с опорой на сборочный чертеж,
предметно-технологическую карту, образец.
выполнять разметку и выстрагивать детали по размерам.
изготавливать вставные шипы.
выполнять отделку изделия.
проверять состояние и пригодность к работе разметочных инструментов.
готовить рубанок для строгания древесины твердой породы.
использовать приемы работы со скобой и штангенциркулем.
выполнять снятие конуса резцом.
сверлить с использованием задней бабки.
различать углы заточки и резания.
определять по типу стружки вид резания.
определять форму (элементы геометрии) резцов разных дереворежущих инструментов.
изготавливать столярно-мебельное изделие в масштабе 1 : 5 с пооперационным
разделением труда.
выявлять повреждения на мебели.
планировать ремонт мебели.
составлять дефектную ведомость на ремонтируемое изделие.
выполнять ремонт столярного изделия.
определять возможные причины травматизма при работе с каким-либо инструментом
или на каком-либо станке.
пользоваться первичными средствами пожаротушения.
правильно действовать при возникновении пожара.
определять вид соединения по образцам или техническим рисункам.
определять вид гвоздя, его длину на глаз.
распознавать вид шурупов.
распознавать виды мебельной фурнитуры и крепежных изделий.
изготавливать крепежные изделия
Учебно – методический комплекс
1. Столярное дело 7-8 класс. Б.А.Журавлёв М., «Просвещение» 1989г.
2. Технология 6 класс. Под редакцией В.Д. Симоненко. Москва. Издательский
центр «Вента-Граф»-2005 год.
3. Технология 7 класс. Под редакцией В.Д. Симоненко. Москва. Издательский
центр «Вента-Граф»-2005 год.
Литература.
«Программа специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида» под
редакцией В.В. Воронковой, состав. С.Л.Мирского, Б.А.Журавлёва Сборник 2. – М., 2011.
8
1. Трудовое обучение 5-9 классы «Столярное дело» Развернутое тематическое
планирование. Составитель О.В. Павлова, Волгоград. Издательство «Учитель»2011 год.
2. С. Л. Мирский « Методика профессионально – трудового обучения во
вспомогательной школе», Москва « Просвещение» 1988 г.
3. С. Л. Мирский « Индивидуальный подход к учащимся вспомогательной школы
в трудовом обучении».
4. Э.В. Рихвк Обработка древесины в школьных мастерских.- М.1984.
5. А.В. Чурахин 22 урока геометрической резьбы по дереву. - Санкт-Петербург
2003г.
6. Джон Хильер Поделки из дерева М. 2005г.
7. А.Ю. Семенцов Резьба по дереву (альбом №1) Минск «Современное слово»
2007г.
8. А.Ю. Семенцов Резьба по дереву (альбом №2) Минск «Современное слово»
2007г.
9. А.Ю. Семенцов Резьба по дереву (альбом №3) Минск «Современное слово»
2007г.
9
Учебно-тематический план
№
п/п
1.
Наименование разделов и тем
Количество часов
Всего
Теоретич.
Практич.
1
1
-
Вводное занятие.
2.
Заделка пороков и дефектов
древесины.
2.1
Дефекты и пороки древесины.
2.2
Шпатлевка.
2.3
2.4
Устройство и назначение
сверлильного станка.
Заделка дефектов куба.
3.
4.
2
1
Пиломатериалы.
2
2
5
1
4
4.3
Изготовление столярно-мебельного
изделия
Виды и назначение мебели.
Производственный процесс
изготовления мебели.
Знакомство с табуретом.
Технологическая последовательность
изготовления.
Изготовление ножек табурета.
4.4
Изготовление проножек.
4.5
Изготовление царг.
4.6
5.
Разметка и выдалбливание гнезд для
царг и проножек.
Разметка и изготовление шипов на
проножках.
Разметка и изготовление шипов на
царгах.
Сборка и прозрачная отделка
табурета.
Самостоятельная работа
6
1
5
6.
Вводное занятие.
2
2
7.
3
1
7.1
Изготовление разметочного
инструмента
Разметочные инструменты
7.2
Подготовка рубанка к работе
7.3
Изготовление деталей угольника.
7.4
Соединение деталей угольника.
4.1
4.2
4.7
4.8.
4.9
10
1
2
7.7
Сборка и прозрачная отделка
угольника.
Назначение и применение малки.
Последовательность изготовления
малки.
Изготовление деталей малки.
7.8
Сборка и прозрачная отделка малки.
8.
Токарные работы.
8.1
Устройство токарного станка СТД120М.
Устройство применение скобы и
штангенциркуля.
Приемы работы на токарном станке.
7.5
7.6
3
1
2
3
1
2
10.
Технологическая последовательность
изготовления чистовых заготовок
разделочных досок.
Изготовление чистовых заготовок
разделочных досок.
Самостоятельная работа
5
1
4
11.
Вводное занятие.
2
2
12.
Изготовление строгального
инструмента.
Представление о процессе резания
древесины.
4
1
2
2
Изготовление столярно-мебельного
изделия:
11
4
1
8.2
8.3
8.5
Знакомство с изделием.
Последовательность изготовления
ручки для напильника.
Изготовление ручки для напильника.
9.
Практическое повторение
9.1
Требования к кухонной утвари.
9.2
Технологическая последовательность
изготовления толкушки.
Точение толкушки.
8.4
9.3
9.4
9.5
9.6
9.7
9.8
9.9
9.10
9.11
13.
14.
Технологическая последовательность
изготовления скалки.
Точение скалки.
Технологическая последовательность
изготовления основания.
Изготовление основания.
Технологическая последовательность
изготовления подвески.
Изготовление подвески.
3
3
14.1
Знакомство с изделием.
14.2
14.3
Технология изготовления детской
скамейки.
Способы соединения деталей
14.4
Разборные соединения
14.5
Бригадный метод работы.
14.6
Последовательность изготовления
сидения.
Изготовление сидения.
14.7
14.8
14.9
Последовательность изготовления
перекладины.
Изготовление перекладины.
14.11
Последовательность изготовления
ножек.
Изготовление ножек.
14.12
Изготовление нагелей
14.13
Сборка детской скамейки «насухо».
14.14
Анализ выполненной работы.
15
Практическое повторение.
14.10
15.1
15.2
15.8
15.9
Нанесение орнамента на сидение.
15.10
Выполнение орнамента на сидении.
15.11
Нанесение орнамента на ножки.
15.12
Пробное выполнение орнамента
«розетки».
Выполнение орнамента на ножках.
15.7
15.13
1
2
4
Резьба по дереву: назначение,
древесина, инструменты.
Разработка орнамента для ножек.
Изготовление шаблона орнаментов
для ножек.
Изготовление шаблона орнаментов
для сидения.
Пробное выполнение орнаментов.
15.6
3
16.
Самостоятельная работа
5
1
17.
Вводное занятие
2
2
18.
Ремонт столярного изделия
4
1
18.1
Причины износа мебели. Виды
ремонта мебели.
Планирование работы при ремонте
мебели.
18.2
12
3
18.3
18.4
18.5
18.6
Ремонт поперечных брусков крышек
верстаков.
Ремонт зажимов верстаков
Составление дефектной ведомости
на ремонт стульев.
Ремонт стульев.
20.1
Протяжка металлических креплений
парт.
Безопасность труда во время
столярных работ.
Крепежные изделия и мебельная
фурнитура.
Способы соединения деталей.
20.2
Виды и назначение шурупов.
20.3
Мебельная фурнитура и крепежные
изделия.
Практическое повторение
18.7
19.
20.
21
2
2
2
2
3
1
2
21.7
Построение чертежей деталей
цветочницы.
Составление технологической
последовательности изготовления
цветочницы.
Выпиливание черновых заготовок
деталей цветочницы.
Изготовление чистовой заготовки
полки.
Изготовление чистовых заготовок
малых задних стенок.
Изготовление чистовой заготовки
большой задней стенки.
Изготовление проушин на полке.
21.8
Выполнение закруглений на полке.
21.9
Выполнение отверстий на полке.
21.10
Изготовление закруглений на большой
задней стенке.
Изготовление закруглений на малых
задних стенках.
Сборка и прозрачная отделка
цветочницы.
Контрольная работа.
5
1
4
ИТОГО
70
28
42
21.1
21.2
21.3
21.4
21.5
21.6
21.11
21.12
22
13